Перинатальная психология как наука. Определение перинатологии, разделы. Определение перинатальной психологии, ее становление и развитие. Развитие перинатальной психологии в Украине. Методологические основы перинатальной психологии. Интегративная модель перинатальной психологии. Базовые концепции перинатальной психологии. Этические принципы работы перинатального психолога. Обзор литературы.

Психология репродуктивного сферы женщины. Исследование женской идентичности. Бессознательное использование тела женщиной. 

 Анатомия и физиология репродуктивной сферы. Анатомическое строение женского таза: структура тазовых костей, соединение тазовых костей, плоскости входа. Органы малого таза. Иерархическое строение репродуктивной сферы.

Психология зачатия. Планирование беременности. Психологическая готовность к родительству. Физиологические и психологические аспекты зачатия. Мотивы зачатия беременности. Исследование мотивов зачатия. Запланированная и незапланированнная беременность.

Физиология и психология беременности. Доминанта беременности: физиологическая и психологическая составляющие. Психосоматическая модель беременности. Динамика физиологических и психологических изменений, а также телесных ощущений по триместрам беременности. Кризисные моменты беременности. Практические рекомендации по триместрам/месяцам беременности. Беременность как раскрытие женской идентичности. Психоанализ беременности.

Основные теоретические подходы в перинатальной психологии. Психодиагностика во время беременности. Стили проживания беременности по Г.Г. Филипповой. Рисуночная методика «Я и мой ребенок». Диагностика тревоги и конфликта с беременностью. Отношения беременной к шевелениям плода. Тест на определение отношения беременной к шевелениям. Психологический компонент гестационной доминанты по И.В. Добрякову. Определение типа ПКГД. . Первичное интервью, опросники, шкалирование и др. методы психодиагностики, применяемые в перинатальной психологии.

Ресурс во время беременности. Беременность как ресурс. Возможности использования арт-терапии в перинатальный период.

 Диада «мать – дитя». Определение, характеристики диады. Развитие диадических отношений. Развитие психики ребенка в диаде "мать-дитя".

Внутриутробное развитие ребенка. Психология внутриутробного развития ребенка. Пренатальное воспитание ребенка. Сенсорные способности плода. Возможности общения с ребенком во время беременности. Клеточная и другие виды пренатальной памяти. Метод гаптономии. Музыка как инструмент развития ребенка до рождения. Колыбельные песни. Формирование в раннем онтогенезе основ психического и физического здоровья, базовых структур характера, стрессоустойчивости и стратегий реагирования в трудных жизненных ситуациях. 

Возможности арт-терапии во время беременности. Арт-мастерская.

Особенности индивидуального консультирования в перинатальной психологии. Роль и место перинатального психолога в консультировании. Модель эффективного консультанта. Определение границ консультирования. Контракт. 

Психология супружеских отношений в перинатальный период. Влияние личного опыта детско-родительских взаимоотношений на собственное материнство. Стадии развития супружеских отношений и мотивы рождения ребенка. Готовность семьи к зачатию. Ранг по рождению. Направления психотерапевтической работы с семьей. Изменения в системе семьи с рождением ребенка. Психология родительства. Психологическое сопровождение семьи в перинатальный период. Теория Минохина (семейные коалиции). Сексуальные отношения в паре во время беременности и после рождения ребенка. Послеродовая контрацепция.

Психология рождения и родов. Работа с группой в контексте подготовки к родам. Схема работы на курсах дородовой подготовки: постановка цели, определение задач, технология, контроль результата. Планирование родов. Работа с отношением к родам. Психотерапевтические техники работы с группой (арт-терапевтические техники, телесно-ориентированные техники, дыхательные техники упражнения из йоги и др.) 

Физиология и психология родов. Что такое роды? Законы родового процесса. Понятие “Естественные роды”. Психологические и физиологические аспекты родов по периодам. Динамика ощущений по периодам. Предвестники родов. Схема подачи материала о родах. Просмотр фильма о родах.

Первый период родов. Ощущения в первом периоде родов. Динамика телесных ощущений. Родовая боль. Функции боли. Порог болевой чувствительности. Физиологические и психологические предпосылки возникновения боли в родах. Методики подготовки к родам с минимальными болевыми ощущениями. Методы медикаментозного обезбаливания в родах, эпидуральная анестезия. Дыхательные техники для первого периода родов. Позиции тела в родах. 

Кесарево сечение. Психологические аспекты кесарева сечения, его влияние на параметры адаптивности и мировосприятие ребенка. Отдаленные последствия для психологического становления личности. Трансперсональная психология беременности. Перинатальные переживания. Учение о базовых перинатальных матрицах С.Грофа.

Партнерские роды. Роды с мужем. Роды с мужем, за и против. Подготовка к партнерским родам. Функции партнера в родах. Диагностика готовности пары к партнерским родам. Сексуальные роды. Парные упражнения для подготовки к родам, техники из телесно-ориентированной психотерапии.

Второй период родов. Подготовка к потужному периоду. Биомеханизм родов. «Репетиция родов»- тренировка задержки дыхания, упражнения , направленная на подготовку к потужному периоду, позиции для потужных схваток, продыхивание схватки.  

Психология и физиология раннего постнатального периода. Особенности психологического и физиологического сотояния в ранний и поздний послеродовый период. Послеродовая адаптация матери и ребенка. Бондинг и холдинг. Формирование привязанности и ее типы.

Грудное вскармливание. Строение и функционирование молочных желез в период лактации. Подготовка к грудному вскармливанию. Правила организации грудного вскармливания. Уход за молочными железами, профилактика трещин, лактостаза, мастита. Грудное вскармливание при различных ситуациях (болезнь, стресс, выход на работу, поездки и др.). Психология кормящей женщины.

Послеродовая депрессия. Определение, клинические проявления, классификация. Нормативная послеродовая депрессия. Профилактика и сопровождение послеродовой депрессии. Психологическая помощь женщинам, страдающим послеродовой депрессией.

Психология перинатальных потерь. Процесс проживания горя. Психологическое сопровождение перинатальной утраты.

Нейропсихология раннего детского возраста. Формирование психических функций: восприятия, речи и двигательных функций.
 

Психоаналитические концепции развития. Теория объектных отношений. Нормальное развитие объктных отношений. Патология объектных отношений. Психосоматические заболевания младенцев.

Бодинамическая модель развития. Структура существования, структура потребностей, структура автономии. Стадии психо-моторного развития. Аспекты моторного развития ребенка первого года жизни. Типичные движения, осуществляемые активными в данный период мышцами. Жизненные установки. Идеальные родительские послания. Демонстрационные упражнения.

Гармоничное развитие детей раннего возраста. Организация развивающей среды и личного пространства ребенка. Периодизация наиболее подходящих периодов для развития интеллектуальных, творческих способностей ребенка.

Организация и ведение курсов подготовки к родам. Виды курсов: общие, специальные, краткие, тематические, индивидуальные и т. д. Тематика и содержание работы с будущими родителями. Задачи работы. Блоки работы. Приемы практической работы. Принципы проектирования собственных приемов работы. Диагностика на курсах подготовки к родам: входная, текущая, итоговая. Тематические курсы и программы. Требования к наглядному и видео материалу. 

Подведение итогов программы. Зачетная работа. Супервизия.