Ведуча: Юлія Бойко — практичний психолог, арт-терапевт, (сертифікат Інтітута практичної психології "ІМАТОН", сертифікат Московського Інституту психотерапії та клінічної психології), учасниця програм з Бодінаміки (тілесно орієнтована психотерапія, Датський інститут Бодінамікі) Член Європейської та Української Асоціацій Транзактного Аналізу, член Асоціації арт-терапевтів.

Модуль 1
Теорія: Історія розвитку та становлення, сучасний стан арт-терапії як напрямку.
Специфічні особливості арттерапії: ресурсність, метафоричність, триадичність.
Практика: Техніки арт-терапії: "Метафоричний автопортрет", асоціативні та вільні малюнки, "Фамільний герб" та ін. Музикотерапія: робота з голосом (вокалотерапія). Танцювальна терапія: прадавні, магічні, народні й зцілювальні танці.

Модуль 2
Теорія: Види арт-терапії: арт-терапія, музикотерапія, бібліотерапія, танцювальна терапія, етнотерапія, драматерапія та ін. Психологічні механізми. Теорії: компенсаторна, сублімаційна, ізоляційна. Діагностичні та корекційні можливості колективного малюнка.
Практика: "Фамільний герб". Музикотерапія: робота з голосом (вокалотерапія). Танцювальна терапія: прадавні, магічні, народні й зцілювальні танці.

МОДУЛЬ 3.
Теорія: Діагностичні та корекційні можливості колективного малюнка.
Практика: Групові техніки арт-терапії: діалог кататимними предметами, діалог у малюнку - парне малювання, груповий малюнок: "Місто мрії", "Подорож", "Всесвіт", "Підземний мир", "Зоопарк", "Парк атракціонів", "Музей".

МОДУЛЬ 4
Теорія: Діагностичні та корекційні можливості колективного малюнка (продовження).
Практика: Групові техніки арт-терапії (продовження): портрети "настрою", малюнок по колу, мозаїки, "подарунки", колективний автопортрет.

МОДУЛЬ 5
Теорія: Діагностичні та терапевтичні функції й можливості арт-терапії, специфіка збору діагностичного матеріалу в арт-терапії. Техніки найбільш безпечного доступу до глибинного несвідомого клієнта: психотерапевтична допомога при дитячих травмах (травми розвитку, abuse та ін.), доступ до енергетичних ресурсів та ресурсів креативності.
Практика: Техніки "дитячого малюнка" (продовження): "вимішування" фарб, робота з іграшками, "картонні чоловічки".Карлючки (особливості роботи з дітьми, дорослими, психіатричними пацієнтами).

МОДУЛЬ 6
Теорія: Області застосування арт-терапії та її обмеження (соматична медицина, більша й мала психіатрія, психосоматичні розлади, освіта, особистісний ріст, психотерапія, психокорекція, види консультування).
Практика: Техніка роботи з мандалами: діагностика, символіка, архетип мандали, мандала як спосіб "дуже глибинної аутопсихотерапії" ( К. Юнг ). Робота із християнськими та східними мандалами, індивідуальна та групова мандали, насипна мандала, "мандала відкритого центру», «мандали сили» та ін.

МОДУЛЬ 7
Теорія: Можливості арт-терапії в з'ясуванні й усвідомленні екзистенційної ситуації клієнта при кризових станах (робота горя, екзистенційні та вікові кризи, ПТСР, суіциденти та ін.), психосоматичних розладах.
Практика: Техніки роботи із глиною: ресурси трансформації, екзистенційні ресурси метаморфози. "Опір матеріалу" при ліпленні. Робота з "ідеальною моделлю", з болем, з агресією.

МОДУЛЬ 8
Теорія: Маска як спосіб роботи з "персоною" та "тінню".
Практика: Робота з масками в індивідуальному та груповому режимі: малювання масок, маски з пап'є-маше, робота з готовими масками. Техніки роботи із гримом (парне й індивідуальне гримування, "фантазійний грим", ресурсне гримування, "маска страху" і т.п.). Техніки арт-терапевтичної роботи зі снами, фантазіями, символами.

МОДУЛЬ 9
Теорія: Архетипічна маска й архетипічне амплуа, можливості драматизації позакультурального рівня.
Практика: Робота з масками в індивідуальному та груповому режимі: малювання масок, маски з пап'є-маше, робота з готовими масками (продовження).
Техніки роботи із гримом (парне й індивідуальне гримування, "фантазійний грим", ресурсне гримування й т.д.).

МОДУЛЬ 10
Теорія: Фототерапія. Робота з готовими знімками. Критерії відбору фотоматеріалів.
Практика: Створення сімейних альбомів, фотоколаж "Картина миру".

МОДУЛЬ 11
Теорія: Бібліотерапія: напрямки, можливості й обмеження, сучасні види.
Практика: Написання листів, есе, робота із прозою й віршуванням (акровірш, хайку, дитячі вірші й лічилки, лимерик, каламбур, "страшилки" та ін.). Складання саги, міфу, легенди.Техніка роботи з вербальними засобами: опис станів через вірш без рими "синквейн".

МОДУЛЬ 12
Теорія: Музикотерапія.
Практика: Музикотерапія: малювання музики, використання музичних інструментів, робота з фольклором. Музикотерапія: робота з голосом (вокалотерапія).

МОДУЛЬ 13
Теорія: Техніки роботи з пісочницею в сімейному консультуванні, з дітьми, підлітками й дорослими. Історія виникнення пісочної терапії. Основні цілі, завдання, можливості. Оснащення кабінету пісочної терапії. Умови застосування, етапи й стадії. Проведення аналізу пісочниці.
Практика: Сімейна пісочна терапія. Пісочна терапія з дітьми

МОДУЛЬ 14
Теорія: Ключові характеристики пісочних картин. Види змістів пісочних картин. Символізм ландшафту картини з піску.
Практика: Сімейна пісочна терапія. Пісочна терапія з дітьми. (продовження).

МОДУЛЬ 15
Теорія: терапія кольором. Психофізіологічний та психологічний вплив кольору, рівень аплифікації кольору (архетипічний, культуральний, особистісний). Прямий вплив кольору.
Практика: Техніки роботи з кольором з дітьми, підлітками, дорослими. Діагностичні можливості терапії кольору.

МОДУЛЬ 16
Теорія: Танцювальна терапія: області застосування, особливості й обмеження. Види та напрямки сучасної танцювальної терапії. Комбінація з іншими видами арт-терапії та тілесно-орієнтованої психотерапії.
Практика: Прадавні, магічні, народні та зцілювальні танці.